明師綜合英語
曜莘中文小學寫作課程
系統訓練作文技巧｜句子結構・修辭運用・句式練習｜小班教學・官方教材・進度追蹤
當學生寫作時遇到表達困難，就容易出現語句不通、詞不達意的問題，導致內容流於表面、結構缺乏銜接，甚至有時會寫出所謂的「流水賬」文章。本課程致力於循序漸進地協助學生理解中文寫作技巧：
從最基礎的句子結構成分開始，教導如何正確地運用多樣化的標點符號和形容詞；
然後是累積各種複句句式和修辭手法，讓學生學習避免單薄的短句，掌握將描寫具體化、加強文字感染力、改善文中的過渡等方法；
最後是各類文體（如記敘、抒情、描寫、説明、議論）的寫作練習，幫助學生強化拆題和系統地構思文章框架的能力，並實際運用課程所學的寫作技巧。
透過全方位的寫作能力訓練，學生在面對多變的題型時，才能以更清晰的邏輯與更細緻的文筆，寫出表達流暢的文章。
適合對象：
專為 小一至小六學生 精心設計，針對關於寫作的語文知識，深入淺出，引導學生思考，有助學生練習如何運用寫作技巧創作出流暢、生動、條理分明的文章。
課程特色：
設有清晰分級制度，學生於入讀前先進行能力評估，按程度分班學習，並配合官方教材及系統化教學設計。老師會根據學生表現持續跟進，針對弱項作出補強，確保學習進度清晰可見。
專業中文寫作培訓
(P1 - P6)
曜莘中文《小學中文寫作課程》 專為小學一年級至六年級學生精心設計，課程全面對齊香港校本中文課程框架，並配合官方中文科寫作教材，系統性涵蓋句子結構成分、句式、修辭等語文基礎，以及各類文章體裁的寫作策略，穩步提升校內表現，為高小呈分試及中學中文學習作好準備。
課程設有入學前中文能力評估，按學生實際程度分級編班
課程內容
句子結構：幫助學生理解句子的基本組成，建立正確而完整的表達基礎，避免語句不通或意思不清。
- 低年級（P1–P3）協助學生理解句子的各組成部分，引導他們開始創作正確的完整句子。
- 高年級（P4–P6）加強學生的詞義辨析能力，協助學生準確地運用更高層次的詞彙。
句式：透過學習不同句型變化，讓學生由單一表達進階至有層次、有邏輯的寫作。
- 低年級（P1–P3）訓練學生以語法規範的句子清晰表達自己的意思，逐步建立段落概念。
- 高年級（P4–P6）幫助學生以更豐富的句型進行表達，告別單一枯燥的陳述，加強文意的連貫性。
修辭：教導學生運用比喻、擬人等手法，令文章更生動具體，提升表達感染力。
- 低年級（P1–P3）通過淺顯易懂的各種練習，從最常用的修辭入手，培養學生在作文中使用修辭的意識。
- 高年級（P4–P6）協助學生認識種類繁多的修辭手法，並靈活運用這些技巧充實文章內容。
文章體裁：讓學生掌握不同文體的寫作方法與結構，學會因應題目有系統地組織內容。
- 低年級（P1–P3）明確教導文章結構和寫作框架，協助學生掌握如何有條理地組織內容。
- 高年級（P4–P6）教導學生認識更多文章體裁，訓練學生因應不同的寫作要求，根據詳略安排選擇素材。
課程模式
針對性教學 : 課堂上老師會根據學生的實際弱項調整教學重點，針對寫作欠缺過渡或重點、內容詳略分配不當、詞彙錯用或單調重複等常見問題，安排相應練習作出改善。
課後即時回顧 : 每堂課後提供一對一學習回饋，清楚說明：課堂學習內容、學生掌握程度、後續跟進方向。家長可全面掌握學習進展，隨時跟進孩子的學習成效。
答題技巧指導：對應校內題型，定期檢視學習成效，避免問題累積。不僅檢查學生的學習成果，還會拆解答題技巧，幫助學生提升應試能力。
小班教學 因材施教
曜莘中文寫作教材｜緊貼學校課程
本課程以曜莘獨家編撰的寫作教材作為核心教學基礎，內容及題型設計接近學校課程要求
寫作教材從課程架構、重點知識點到能力培養方向，力求配合學校的中文教學要求，讓學生在補習與校內學習之間，無需重新適應或轉換思維。
使用曜莘中文寫作教材，學生能夠：
- 通過易於理解的系統化教學，吸收多樣化的寫作技巧
- 熟悉校內常見的寫作題型
學習不再零散，而是有清晰方向的累積
奠定穩固中文基礎
我們會為有興趣報讀曜莘中文小學綜合課程的家長及學生安排免費中文能力評估，全面了解學生在閱讀、寫作及語文運用方面的程度。透過評估結果，家長可清楚掌握子女的中文能力，並了解最適合學生的課程及學習進度，確保學習方向清晰、提升更具針對性。
*安排有興趣的家長和學生進行免費評估