K1–P6
循序建立中文能力
小班教學
看見每個孩子的學習
教材 × 方法
理解，再靈活應用
就近學習
查找各區曜莘分校
四大課程，找到孩子的學習方向。
認字班、綜合中文班、考試特訓班、寫作班，以四種顏色清楚區分，按孩子的學習需要了解課程。
家長真實分享
孩子喜歡，
家長看得見。
課堂裡的用心，留在家長的訊息裡。
家長親身分享
真實訊息・匿名節錄
以下分享來自曜莘現有中文課程的家長 WhatsApp 回饋，供了解教學與跟進方式。
喜歡上課
願意來上課，是好的開始
「你令佢咁鍾意來上堂真係好好呀。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
閱讀進步
閱讀評估的進步，家長有感
「閱讀評估對比第二學段有進步呀。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
老師關顧
耐心與愛心，家長看得見
「超好超耐心有愛心。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
再看五段家長分享
學習興趣
從課堂延伸到家中的字卡練習
「好鍾意學中文。我哋都係繼續屋企玩字卡，一齊加油。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
針對需要
針對孩子需要，教學更有方向
「看得出是針對性教學。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
用心教學
用心教導，獲家長肯定
「佢兩個小朋友都有顯著進步，十分感謝朱 sir 的用心教導。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
課堂投入
孩子喜歡上課
「我2個小朋友都好鍾意上你嘅堂。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
細心跟進
細心的教學與課後跟進
「這個方式好，他今天都給我讀了，謝謝你，老師這麼細心。」
家長原話・匿名節錄
來源：WhatsApp 家長回饋
教材 × 教學 × 成長
曜莘中文教學理念
好教材，
讓好奇心走得更遠。
曜莘中文專科建基於明師教育自 2012 年累積的教學系統，結合現代教育研究社的小學中文教材，為孩子設計由認字、閱讀至寫作的學習安排。
認字課程以圖像、故事與遊戲連結生活情境；小學階段則從語文理解與運用出發，配合程度分班及學習回饋。
看見學習，也關心每個孩子。
01
優質師資團隊
以課堂觀察與回饋，關心孩子的理解和學習需要。
02
成熟教學系統
分級學習與進度跟進，讓每個階段都有清晰方向。
03
教材配合學習
認字字卡、課本與小學中文練習，讓所學有系統地累積。
04
校本語文應用
從語文基礎到閱讀與寫作，把學習連結至校內需要。
從了解孩子，開始規劃學習。
01
了解需要
向分校說明年級與學習需要，了解課程及評估安排。
02
找到合適起點
按識字、閱讀理解、語文運用或寫作需要，認識相應課程。
03
讓進步逐步累積
透過課堂練習、程度編班及老師回饋，了解孩子的進度。
陪孩子學中文，也給家長一點方向。
下一步學習安排
從今天，
打開中文學習的新一頁。
告訴我們孩子的年級、中文學習需要及方便上課的地區，由分校協助了解合適的課程與評估安排。
