認字 × 閱讀 × 寫作
先從孩子的學習方向開始。
01 / 中文識字
從圖像與字卡，
建立中文識字基礎。
認字卡配合課本、課堂故事及反覆應用，讓孩子把字形、字義和生活情境連結起來。
10
個學習階段
10
本認字課本
1500+
常用漢字
曜莘中文認字課本示例 1
曜莘中文認字課本示例 2
曜莘中文認字課本示例 3
查看認字卡、教學階段及完整介紹
曜莘中文認字班
為小學中文學習建立基礎
當學生在幼稚園至初小階段建立足夠的識字量，日後面對小學中文課程時會更容易理解課文內容，亦能更順利過渡到閱讀理解與寫作學習。
這套教材的設計目標，正是幫助學生在 K1至P3階段建立穩固的中文識字基礎 ，為未來中文學習打好根基。
曜莘中文認字班採用由曜莘中文專科團隊精心設計的系統化識字教材，整套教材共分為 10個學習階段 ，幫助學生由基礎認字開始，逐步建立穩固的中文閱讀基礎。主要教材包括：
・ 曜莘中文認字卡 × 10盒 每盒約 150張認字卡 ，合共超過 1500個常用漢字 。
・ 曜莘中文認字課本 × 10本 教材配合課堂學習進度，由淺入深建立學生的識字能力。
系統化識字學習
整套教材以 循序漸進的方式設計 ，讓學生由最基礎的常用字開始學習，逐步累積識字量。每個階段都會透過不同形式的練習，幫助學生：建立穩定的認字能力、加強字形記憶、提升閱讀基礎。透過課堂反覆運用認字卡與課本練習，學生能更容易掌握漢字結構與常見用法。
強化記憶與應用能力
不少學生即使曾經學過生字，但在閱讀或寫作時仍未能靈活運用。
曜莘中文認字班的教材設計強調 「認字＋運用」同步訓練 ，透過：認字卡記憶、課堂練習、反覆應用。讓學生不只「見過字」，而是真正掌握字詞。
曜莘中文認字班 教學階段
內頁與練習方式
認字卡可配合圖像、讀音及意思反覆辨認，再回到課本的字詞和句子中運用。以下樣本包括動物主題字卡及教學步驟圖，展示由看圖認字、練習鞏固，到筆順與書寫的學習連結。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
認字教材與教學階段 · 示例 1 ↗
認字教材與教學階段 · 示例 2 ↗
認字教材與教學階段 · 示例 3 ↗
認字教材與教學階段 · 示例 4 ↗
認字教材與教學階段 · 示例 5 ↗
認字教材與教學階段 · 示例 6 ↗
認字教材與教學階段 · 示例 7 ↗
02 / 小學綜合中文
理解概念，
再把語文知識靈活運用。
從核心中文課本，到五大專項練習，連結字詞、標點與句式，以及閱讀與寫作所需的組織能力。
了解核心教材與課程安排
曜莘中文小學綜合課程
曜莘中文小學綜合課程以 現代教育研究社官方小學中文教 材 作為核心教學基礎，確保學生所學內容、能力要求及題型設計， 與校本中文課程完全一致 。
這不只是「使用同一套書」，而是從課程架構、學習重點到能力培養方向，全面對齊學校的中文教學要求，讓學生在補習與校內學習之間，無需重新適應或轉換思維。
為何「官方教材」對中文學習如此關鍵？
不少學生在中文學習上出現困難，並非因為不努力，而是因為學習方向錯配：在補習班學的是一套，回到學校考的卻是另一套。
曜莘中文選用官方教材，正是為了解決這個根本問題。
使用官方中文教材，學生能夠：
- 在補習課堂中，直接預習或鞏固學校課文
- 熟悉校內常見閱讀與寫作題型
- 清楚理解學校對「好答案」與「好文章」的要求
學習不再零散，而是有清晰方向的累積
- 每學期包括： 2 本教科書 ＋ 1 本作業 整個小學階段（P1–P6）合共： 24 本教科書 & 12 本作業
- 除了官方教科書外，課程亦配合多套 專項語文訓練教材 ，針對學生常見弱項加強訓練，包 括： 錯別字練習、 詞語運用、 標點符號、 句式練習、 重 組句子
我們的 中文語文教材 專為小學階段而設，涵蓋小一至小六，並按上下學期編排為 12 個學習級別 ，緊貼學生的學習進度及能力發展，確保語文技巧能循序漸進建立。
內頁與練習方式
核心課本與專項練習各有用途：前者以課文帶出閱讀及表達，後者針對常見弱項鞏固。以下教材組合圖與六類教材卡片，讓家長按孩子需要了解不同學習方向；實際選用可向分校查詢。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
小學綜合中文教材 · 示例 1 ↗
《現代中國語文・文道合一》封面
01 / 核心教材
核心中文課本
《現代中國語文・文道合一》，配合語文概念講解及綜合練習，建立理解與應用的基礎。
查看教材內頁及詳細介紹
核心課本的用途
《現代中國語文・文道合一》以課文及主題情境連結識字、閱讀理解、說話與書面表達。學生可由閱讀內容認識字詞和句子，再透過相關練習理解及運用所學；配套的語文概念講解與綜合練習，則進一步鞏固不同語文技巧。
語文概念講解 及 綜合練習
額外學習支援 -《輔助練習教材》：實際應用，鞏固能力 配合核心教材，課程另設多款輔助練習，針對學生在語文運用上的常見弱項作重點訓練。
練習內容包括 錯別字修正 、 詞語運用 、 標點符號 、 句式練習 及 重組句子 等，讓學生於不同題型中靈活運用所學，從句子層面逐步提升至段落與整體表達，鞏固理解，同時提升閱讀與寫作表現的準確性與穩定度。
- 《語文概念講解》 ：建立基礎，理解用法 每冊《語文概念講解》以清晰、有系統的方式，逐步講解詞語運用、句式結構、標點用法及閱讀與寫作相關語文概念，並配合例句及示範，幫助學生理解語文規則與實際用法。教材既適合課堂講解，亦方便學生課後溫習，協助建立穩固而清晰的語文基礎。
- 《綜合練習》 ：實際應用，鞏固能力 完成概念學習後，學生可透過《綜合練習》將所學語文技巧應用於不同題型之中。練習內容涵蓋選詞填充、句子重組、錯別字修正、段落理解及語文運用等，從多角度訓練學生靈活運用所學，鞏固理解，同時提升閱讀與寫作表現的準確性與穩定度。
內頁與練習方式
內頁包括目錄、課文與理解活動，以及字詞、筆順和短寫作練習。可先閱讀課文並說出重點，再完成相關題目；遇到不明白的答案時回看內容，找出判斷依據。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
核心中文課本 · 示例 1 ↗
核心中文課本 · 示例 2 ↗
核心中文課本 · 示例 3 ↗
核心中文課本 · 示例 4 ↗
核心中文課本 · 示例 5 ↗
核心中文課本 · 示例 6 ↗
錯別字練習｜教材封面
02 / 專項練習
錯別字練習
留意容易混淆的字形與用字，透過改錯練習加深理解。
查看教材內頁及詳細介紹
教材用途
《錯別字練習》針對字形、讀音或意思容易混淆的用字問題，幫助學生由辨認字詞差異，逐步練習在句子中選用正確的字。重點是理解字義和語境，再找出錯誤原因，讓改錯練習連結到日常閱讀與寫作。
學習重點
- 比較字形：留意偏旁、部件、筆畫及位置的差異，辨認容易看錯或寫錯的字。
- 分辨同音字：同一讀音可以有不同寫法與意思，選字時需要配合詞語及句子的內容。
- 按語境改錯：讀懂句意後檢查用字，說出選字原因，再把正確字詞放回句子中運用。
練習方式
可先讀完整句子，圈出有疑問的字，再比較相近字的意思；改正後重讀全句，並嘗試用正確字詞另造一句。這樣能檢視孩子是否理解用法，而不只記住某一題的答案。
內頁示例說明
示例 1 配合圖像及句子練習用字；示例 2 展示同音錯別字的比較，例如「克／刻」及「其／期」，讓家長看到字義與例詞如何協助分辨容易混淆的用字。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
錯別字練習 · 示例 1 ↗
錯別字練習 · 示例 2 ↗
詞語運用｜教材封面
03 / 專項練習
詞語運用
理解詞語意思與語境，練習選用更貼切的字詞。
查看教材內頁及詳細介紹
教材用途與學習重點
《詞語運用》 是一套專為提升學生中文表達能力而設的教材，按小一至小六程度編排，系統訓練學生理解詞語意思、辨別用法及靈活運用。教材幫助學生擴闊詞彙量，避免用詞重複、生硬或不合語境，提升語言層次。教材與教學特色：
- 詞語能力循序提升 ： 由基礎詞語理解，逐步發展至較高階及較精準的用詞。
- 情境式用詞練習 ： 配合實際語境，訓練學生在不同情況下選用合適詞語。
- 同義詞與易混詞訓練 ： 加強語感，減少用詞錯誤。
- 直接支援寫作表現 ： 有效改善內容單調、表達欠層次的問題。
內頁與練習方式
內頁示例展示詞語及句子練習。可先讀完整句子，找出情境與語氣線索，再選用合適詞語；完成後把詞語放進另一句子，檢視孩子是否真正理解用法。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
詞語運用 · 示例 1 ↗
詞語運用 · 示例 2 ↗
標點符號｜教材封面
04 / 專項練習
標點符號
認識標點的功能，讓句意、語氣和段落更清楚。
查看教材內頁及詳細介紹
教材用途與學習重點
《標點符號》 教材專為小學生在閱讀及寫作中常見的標點錯誤而設，按年級逐步深化學習內容，幫助學生理解不同標點符號的功能、語氣及使用情境，提升整體閱讀理解與書寫清晰度。教材與教學特色：
- 系統化標點學習設計 ： 由基本標點逐步延伸至較複雜用法，建立完整概念。
- 結合閱讀與寫作應用 ： 理解標點如何影響句意與文章節奏。
- 實戰改錯與應用練習 ： 透過修正錯誤句子，加深理解與記憶。
- 即時提升文章質素 ： 有效減少病句，提升文章條理與表達清晰度。
內頁與練習方式
內頁示例包括複合練習及書名號用法。可先朗讀句子，分辨停頓與語氣，再比較不同標點怎樣影響句意；改正後重新閱讀，檢查標點是否配合內容。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
標點符號 · 示例 1 ↗
標點符號 · 示例 2 ↗
句式練習｜教材封面
05 / 專項練習
句式練習
從基本句型到句式改寫，逐步建立通順的表達。
查看教材內頁及詳細介紹
教材用途與學習重點
《句式練習》 是一本專注於句子結構訓練的中文教材，按年級程度設計，由簡單句型逐步過渡至較完整及多變的句式， 協助學生建立通順、有條理的表達能力，為閱讀理解及寫作奠定重要基礎。教材與教學特色：
- 由基礎句型到進階表達 ： 循序建立句子結構概念。
- 針對常見病句訓練 ： 改善句子不通順、意思不清或結構混亂問題。
- 多元句式改寫練習 ： 提升語言靈活度及表達層次。
- 有效銜接寫作訓練 ： 為段落及文章鋪排做好準備。
內頁與練習方式
內頁示例包括比喻句及「是」字句。可先辨認句子的主要成分，再仿照句式改寫或造句；比較改寫前後的意思，檢查句子是否完整、通順而清楚。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
句式練習 · 示例 1 ↗
句式練習 · 示例 2 ↗
重組句子｜教材封面
06 / 專項練習
重組句子
整理語序與連接關係，建立句子與段落的組織感。
查看教材內頁及詳細介紹
教材用途與學習重點
《重組句子》 教材著重訓練學生的語文邏輯與組織能力，透過句子重組練習，引導學生理解語序、因果關係及內容鋪排，提升閱讀理解及寫作時的整體結構感。教材與教學特色：
- 語文邏輯系統訓練 ： 強化句子先後次序及連接關係理解。
- 結構感逐步建立 ： 協助學生掌握段落與文章組織方式。
- 銜接高小閱讀與寫作要求 ： 特別有助應對長篇閱讀及寫作。
- 能力可累積、可轉移 ： 改善內容零散、表達混亂的常見問題。
內頁與練習方式
內頁示例展示句子關係的說明和練習。可先找出主語、時間及連接詞，再整理語序與意思；完成後朗讀全句，檢查內容是否完整，前後關係是否合理。
教材內頁示例（點擊圖片放大）
重組句子 · 示例 1 ↗
重組句子 · 示例 2 ↗
03 / 中文寫作
從一句完整的句子，
走向自己的文章。
從完整句子、句式和修辭，到文章結構及不同體裁，循序練習有條理地表達想法。
寫作課程的教材與練習安排，可到課程頁了解，再向分校核對適合孩子的級別。
查看寫作教材的詳細介紹與封面
教材用途
寫作教材把字詞和句式練習連結到文章表達，讓學生由寫出完整、通順的句子，逐步練習段落、內容鋪排及不同體裁。教材的學習重點包括句子結構、標點、詞語、修辭及文章組織，幫助孩子把想法整理成文字。
學習重點
- 句子基礎：留意句子成分、用詞與標點，練習把意思表達完整。
- 內容與組織：從題目整理要點，安排段落與先後次序，練習詳略取捨。
- 修辭與體裁：按程度練習句式和修辭，再了解記敘、描寫等不同文章的表達方法。
練習方式
可按「閱讀示例 → 分析題目 → 列出重點 → 試寫 → 檢查修改」進行。低年級先聚焦完整句子與段落；程度較高時，再逐步練習詳略、修辭及文章結構。
教材冊別示例
以下為 T2、D2 及 N1 教材封面；寫作課程頁另有內頁示例。家長可向分校了解適合孩子程度的教材與練習安排。
寫作教材 T2 封面 ↗
寫作教材 D2 封面 ↗
寫作教材 N1 封面 ↗
看看教材如何配合教學。
下一步學習安排
從今天，
打開中文學習的新一頁。
告訴我們孩子的年級、中文學習需要及方便上課的地區，由分校協助了解合適的課程與評估安排。
